Das Project DEFY – Design Education for yourself – setzt sich unter anderem in Indien dafür ein, Räume für Menschen zur eigenen Weiterbildung zu schaffen. Aus Deutschland kooperiert der Verein Initiative Neue Bildung e. V. mit dem Project DEFY. Der Kern des Konzepts von DEFY ist der Aufbau sogenannter Nooks. Nooks sind gleichsam alternative Schulen und kosteneffiziente Selbstlernzentren, die die lokalen (Dorf-)Gemeinschaften für sich selbst mitgestalten. Durch die Nooks soll erreicht werden, dass in Gegenden, wo Kinder und Jugendliche nicht zu den Klassenzimmern kommen, die Bildungsumgebung zu den jungen Menschen kommt. Nooks sind gleichzeitig sichere Räume, in denen auch Menschen und soziale Gruppen, die von Armut, sozialem Ausschluss oder ihrer prekären Umgebung geprägt sind, ihren Lernort finden können. Unterstützt von einem Mentor können Lernende in den Nooks ihre eigenen Lernprojekte kreieren. Zur Ausstattung gehören Laptops, Internet, Technik, Elektronik und Werkzeuge, sowie diverse, oft recycelte, Materialien und Ressourcen. Die Nooks sind für das lebenslange Lernen von Menschen jeden Alters offen. 

Mit einer Anschubförderung unterstützt die Hans Hermann Voss-Stiftung den Aufbau eines Nooks in dem Dorf Katchipedu in der Nähe von Chennai, Südindien.

Die evangelische Kirche am Markt in Wipperfürth hat eine neue Orgel mit einem neuen Konzept bekommen. Als zertifiziertes „Haus der kleinen Forscher“ hat der gemeindeeigene fünfgruppige Kindergarten sehr gute Erfahrungen mit naturwissenschaftlichen Bildungsinhalten gemacht. So entstand die Idee, mit der Orgel nicht nur Musik zu machen, sondern die Orgel auch als Anschauungs- und Versuchsobjekt zu konstruieren: Die Orgel soll nicht mehr nur zur musikalischen Begleitung der kirchlichen Veranstaltungen dienen, sondern auch dafür genutzt werden können, Kindern und Jugendlichen die Technik und die physikalischen Zusammenhänge in der Akustik näherzubringen. Hierfür wurde gemeinsam mit der landeskirchlichen Orgelberatung und verschiedenen Orgelbauern nach Möglichkeiten gesucht, wie man Kindern und Jugendlichen die Funktion einer Orgel, die Entstehung der Töne und weitere Zusammenhänge zeigen kann.

Die Studienbrücke ist ein weltweit angelegtes studienvorbereitendes Bildungsprogramm des Goethe-Instituts, das studieninteressierte Schülerinnen und Schüler mit herausragenden schulischen Leistungen sprachlich, fachsprachlich sowie inter- und lernkulturell gezielt auf einen Direkteinstieg in ein Bachelorstudium an einer deutschen Hochschule in einem MINT-Fach oder im Fach Wirtschafts-wissenschaften vorbereitet. Damit soll ein Anreiz für qualifizierte Studierende aus Nicht-EU-Ländern gegeben werden, um die deutsche Sprache zu erlernen und nach Deutschland zu kommen. Neben Sprachkursen werden fachsprachliche Module sowie Module zum Kennenlernen der deutschen Hochschulkultur und ein interkulturelles Training angeboten. Je nach Sprachniveau beim Einstieg liegt die Vorbereitungszeit bei ein bis drei Jahren. Das Goethe-Institut begleitet die Studierenden in der Vorbereitungszeit im Ausland und beim Studienstart an den Partneruniversitäten in Deutschland. Das Programm ist ein Selbstzahlerprogramm. Mit Teilstipendien werden besonders begabte Teilnehmende gefördert. Die Hans Hermann Voss-Stiftung fördert zwölf Stipendien für Studierende in Mexiko und fünf Stipendien für Studierende in Brasilien.

Weitere Informationen gibt es auf der Seite des Goethe-Instituts.